Мониторинг образовательной деятельности

23.09.2019

Мониторинг образовательной деятельности осуществляется в рамках внутренней оценки качества дошкольного образования в ДОУ

Исследовалось освоение детьми основной образовательной программы дошкольного образования по пяти образовательным областям: физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие

Вводная и итоговая педагогические диагностики проводились на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Детство». / Под ред. Т. И. Бабаевой, А. Г. Гогоберидзе. З.А. Михайловой и др. авторов коллектива кафедры дошкольной педагогики Института детства Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена.

В обследовании были использованы таблицы диагностики педагогического процесса, разработанные Н.В. Верещагиной в соответствии с ФГОС.

В соответствии с п.3.2.3 ФГОС ДО диагностика проводилась с целью осуществления индивидуального подхода в процессе обучения, воспитания и развития детей. Эта особенность не позволяет считать результаты диагностики устойчивыми и определяющими судьбу ребенка. Любое достижение дошкольника на каждом этапе его развития является промежуточным и служит лишь основанием для выбора педагогом методов и технологий для индивидуальной работы.

Стабильные положительные результаты освоения воспитанниками образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией 2020-2023гг
Учебные годы	Образовательные области
	Социально- коммуникативное развитие	Познавательное развитие	Речевое развитие	Художественно-эстетическое развитие	Физическое развитие
	% освоения	% освоения	% освоения	% освоения	% освоения
2020-2021гг средняя группа	Высокий уровень-40% Средний уровень-56% Низкий уровень-4%	Высокий уровень- 38% Средний уровень- 60% Низкий уровень-2%	Высокий уровень-28% Средний уровень- 60% Низкий уровень-12%	Высокий уровень-44% Средний уровень- 56% Низкий уровень-0%		Высокий уровень-32% Средний уровень- 64% Низкий уровень-2%
2021-2022гг старшая группа	Высокий уровень-47% Средний уровень-53% Низкий уровень-0%	Высокий уровень- 44% Средний уровень- 56% Низкий уровень-0%	Высокий уровень-33% Средний уровень 61% Низкий уровень-6%	Высокий уровень-52% Средний уровень-48% Низкий уровень-0%		Высокий уровень-42% Средний уровень-58% Низкий уровень-2%
2022-2023гг Подготовительная группа	Высокий уровень-62% Средний уровень-38% Низкий уровень-0%	Высокий уровень- 52% Средний уровень- 48% Низкий уровень -0%	Высокий уровень-47% Средний уровень-50% Низкий уровень-3%	Высокий уровень-64% Средний уровень-36% Низкий уровень-0%		Высокий уровень-47% Средний уровень-53% Низкий уровень-0%

Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга за 2019-2020 учебный год.pdf (скачать) (посмотреть)

Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга за 2020 – 2021 учебный год.pdf (скачать) (посмотреть)

Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга за 2021 – 2022 учебный год.pdf (скачать) (посмотреть)

Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга за 2022 – 2023 учебный год.pdf (скачать) (посмотреть)

Мониторинг образовательной деятельности

Мониторинг образовательной деятельности осуществляется в рамках внутренней оценки качества дошкольного образования в ДОУ

В обследовании были использованы таблицы диагностики педагогического процесса, разработанные Н.В. Верещагиной в соответствии с ФГОС.

Внимание!