Анализ мониторинга детей в учебном году отражает положительную динамику развития всех детей. Результаты диагностики позволяют говорить о хорошем уровне освоения программных задач.

В течение всего учебного года образовательная деятельность с детьми проводилась систематично, с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей. Велась индивидуальная работа с детьми по закреплению знаний, полученных на занятиях в утреннее и вечернее время.

Причиной критических показателей являются  нерегулярное посещение детского сада, а также физиологические особенностями развития некоторых детей

С учетом успехов и проблем, возникших в минувшем учебном году, намечены следующие задачи:

• Продолжать целенаправленную работу с детьми по всем образовательным областям;
• Совершенствовать работу по развитию связной речи детей.
• Продолжать работу по укреплению здоровья детей, закаливанию организма и совершенствованию его функций.
• Приучать детей следить за осанкой во всех видах деятельности.
• Учить выделять отдельные части и характерные признаки (цвет, форма, величина) предметов, продолжать развивать умение сравнивать и группировать их по этим признакам;
• Воспитывать исполнительность, стремление доводить начатое дело до конца, умение участвовать в выполнении коллективных трудовых поручениях, понимать значение результатов своего труда для других.
• Воспитывать устойчивый интерес к различным видам художественной деятельности;
• Воспитывать скромность, доброжелательность, желание быть справедливым, сильным и смелым.
• Знания и навыки, полученные детьми в ходе непосредственно образовательной деятельности, необходимо систематически закреплять и продолжать применять в разнообразных видах детской деятельности.