Развивать мелкую моторику рук, усидчивость. Воспитывать дружеские отношения, умение прийти на помощь

Развивать мелкую моторику рук, усидчивость. Воспитывать дружеские отношения, умение прийти на помощь.

Расширять и уточнять представление детей о зимующих птицах, об особенностях внешнего вида и повадках. Продолжать учить детей аккуратно работать с пластилином, отщипывать маленькие кусочки и растягивать их по силуэту снегиря, синхронизировать движения обеих рук, развивать глазомер.

Цель: формировать положительное отношение к труду. Задачи: Образовательные: приучать детей убирать игрушки на место после игры, соблюдать порядок; формировать дружеские взаимоотношения в процессе труда; Развивающие: развивать самостоятельность и желание трудиться; развивать желание помогать взрослым; Воспитательные: воспитывать бережное отношение к игрушкам; воспитывать у детей взаимопомощь.

1) Образовательные: -научить изображать предметы округлой формы одним движением руки; -продолжать знакомить с основными цветами (желтый, зеленый, синий, красный) развивать мелкую моторику рук, координацию движения рук; чувство цвета, формы, размера; развивать эстетическое восприятие, речь и мышление. 3) Технические: -продолжать формировать умение правильно держать кисть. 4) Воспитательные: -воспитывать бережное отношение к вещам, доброжелательное отношение друг к другу.

Пальчиковые игры представляют собой инсценировку стихов и потешек, рифмо-ванных историй, сказок при помощи пальцев. Благодаря играм с пальчиками дети развивают мелкую моторику, что, в свою очередь, стимулирует развитие речевых центров. Ребенок получает новые тактильные впечатления, учится кон-центрировать внимание и сосредотачиваться.

Цель: развивать двигательную активность детей младшего дошкольного возраста Задачи: 1. Формировать интерес к здоровому образу жизни; 2. Закреплять умение преодолевать препятствия разного характера, сохранять равновесие. 3. Развивать физические качества: ловкость, быстроту; 4. Развивать чувство товарищества в совместной игровой деятельности со сверстниками; 5. Создать хорошее настроение у детей, доставить им удовольствие.

1) Познакомить детей с характерными особенностями гжельской росписи, элементами росписи: полосы, точки и кружки; 2)Учить рисовать мотивы Гжельской росписи, создавать выразительные узоры на поделке

1) закреплять знакомые приемы лепки скатывание, вдавливание, прищипывание; уточнить представление детей об использовании посуды; 2) закрепить знания предметов посуды и обобщающего понятия «посуда»; 3) развивать воображение, фантазию, эмоции детей; 4) развивать мелкую моторику рук;

Цели: обобщать знания детей о профессиях. Образовательные задачи: - упражнять детей в назывании и различии профессий; - совершенствовать умение детей понимать и отвечать на вопросы воспитателя отдельными словами и простыми предложениями. Развивающие задачи: - развивать мышление, воображение, память. Воспитательные задачи: - вызывать интерес к труду взрослых разных профессий; - стимулировать выдержку с помощью наглядного материала; - воспитывать у детей уважение к труду взрослых и бережное отношение к его результатам.

Аппликации из цветной бумаги – творческий процесс, благодаря которому дети познают окружающий мир и приобретают множество навыков. Кроме развития мелкой моторики рук, это координация движений, изучение цветов и их сочетаний, понятие о композиции, знакомство с различными материалами и фактурами, развитие наблюдательности, воображения и фантазии.