1.     Выполняем артикуляционную гимнастику.

2. Пальчиковая гимнастика
( смотреть видео «Тренируем пальчики - развиваем речь!» и выполнить 2- 3 упражнения)

3. ИГРЫ СО ЗВУКАМИ
Задание: посмотри на картинку и назови все звуки по порядку. Ученикам 3-4-5 классов записать слова в тетрадь.

4.Произносим звуковые цепочки (Упражнение для ежедневного выполнения )

Четко произнести, а затем предложить ребенку повторить слоговые сочетания с тремя согласными звуками, находящимися рядом.
В случае затруднений повторить многократно.
АХТПА, АСТМА, АКТПА, АПСТА, АСКПА, АПСКА, АМСТА. (То же с гласными звуками О, У, Ы в конце.)
5. Закрепляем навыки точного воспроизведения слов при их проговаривании.
Предложения с труднопроизносимыми звуками.
Инструкция ученику « Повтори за мной предложение»

1. На сковородке разогревается завтрак.
2. На табуретке стоит соковыжималка.
3. В просторном дворе дети слепили снеговика.
4. Саша спрашивала у Наташи про простоквашу.

6. Повтори чистоговорку

Веселей, Савелий, сено пошевеливай!

7. Составить короткий рассказ, используя слова :

ПИСЬМЕННЫЙ СТОЛ — КОМПЬЮТЕР — ПРИНТЕР.