Результаты освоения воспитанниками образовательных программ

15.12.2025

При реализации программы была проведена оценка эффективности педагогических воздействий, индивидуального развития детей в рамках педагогической диагностики, было обследовано 32 ребенка в каждый возрастной период.

Данные мониторингового исследования позволили выявить индивидуальные особенности развития детей, определить его перспективы, и дальнейшее планирование образовательной деятельности.

Общий анализ показал, что дети любознательны, активны, эмоционально отзывчивы, умения и навыки большинства детей соответствуют возрасту, сформированы некоторые целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования.

Можно с уверенностью отметить: динамика развития была достигнута благодаря тому, что образовательная деятельность проводилась в системе. Использовались разнообразные технологии, приемы, методы, а также индивидуальная работа с детьми

Результаты освоения воспитанниками основной образовательной программы по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства РФ от августа 2013 г. № 662

Интегративное качество	1 Младшая группа 2022-2023г	2 Младшая группа 2023-2024г
Физически развитый, овладевший основными культурно- гигиеническими навыками	Высокий уровень 12% Средний уровень-69% Низкий уровень-19%	Высокий уровень-25% Средний уровень- 65% Низкий уровень-10%
Любознательный, активный	Высокий уровень-25% Средний уровень-69% Низкий уровень-6%	Высокий уровень-48% Средний уровень- 52% Низкий уровень-0%
Эмоционально- отзывчивый	Высокий уровень-34% Средний уровень-44% Низкий уровень-22%	Высокий уровень- 43% Средний уровень- 49% Низкий уровень-8%
Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками	Высокий уровень-28% Средний уровень-52% Низкий уровень-20%	Высокий уровень- 36% Средний уровень- 58% Низкий уровень-6%
Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные, общепринятые нормы и правила поведения	Высокий уровень- 8% Средний уровень-69% Низкий уровень-23%	Высокий уровень- 22% Средний уровень-69% Низкий уровень-9%
Способный развивать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту	Высокий уровень-16% Средний уровень-61% Низкий уровень-23%	Высокий уровень-31% Средний уровень- 53% Низкий уровень-16%
Имеющий первичные представления о себе, семье и природе	Высокий уровень-18% Средний уровень-50% Низкий уровень-32%	Высокий уровень-33% Средний уровень- 51% Низкий уровень-16%
Овладевший необходимыми умениями и навыками	Высокий уровень-18% Средний уровень-69% Низкий уровень-13%	Высокий уровень- 13% Средний уровень-84% Низкий уровень-3%

По результатам сравнительного анализа освоения образовательных программ прослеживается положительная динамика по всем образовательным областям, общего развития. В период 2022-2023 учебного года у нескольких детей выявлен низкий уровень развития, в результате проведенной работы в следующий период учебного процесса на 2023-2024 наблюдается положительный результат.

Результаты освоения воспитанниками образовательных программ

Внимание!