Зачем нужно обучать детей правильно дышать? Малышам в раннем возрасте, когда они учатся поизносить первые слова, приходится познавать, что такое дышать и говорить одновременно. 

Вот поэтому, родителям, которые желают научить ребенка говорить красиво и четко, следует обучить его правильному дыханию. Но как это сделать дома, без помощи логопеда?

Конечно, можно использовать вертушку или мыльные пузыри, ребенку это понравится, но через некоторое время надоест. Как же дальше развивать речевое дыхание?

Хочу предложить вам удобные игры для развития речевого дыхания. Заниматься можно 1 раз в неделю, по одной игре.

*ЦВЕТОЧЕК* - вдохнуть и задержать дыхание - "понюхать цветочек".

*ПЕРЫШКО* - сдуть перышко с ладони.

* ЛИСТЬЯ ЛЕТЯТ* - вдохнуть через нос, сдуть листок с ладони.

*ПОКАТАЙ КАРАНДАШ (ШАРИК)* - вдохнуть через нос, и выдыхая через рот, прокатить карандаш (шарик), по столу.

*ВЕРТУШКА* - подуть на вертушку, имитируя сильный ветер.

*УЗНАЙ ПО ЗАПАХУ* - узнать по запаху , выбранный фрукт , среди набора фруктов.

*ПУСКАНИЕ МЫЛЬНЫХ ПУЗЫРЕЙ* - учить ребенка делать длительный выдох через рот.

*СВИСТУЛЬКА* - учить извлекать звук из свистульки.

*СВЕЧА* - задуть свечку резким выдохом.

*СОГРЕЙ ИГРУШКУ* - вдохнуть через нос и дуть на "замерзшую" игрушку.

*ВОДА БУРЛИТ* - подуть в воду через трубочку.

Также, можно развивать речевое дыхание и на улице, в зависимости от времени года.

*ОДУВАНЧИК* - сдуть пушинки с 1-3 раза.

*СДУЙ СНЕЖИНКИ" - сдувать снег с варежки.

* СНЕЖОК ТАЕТ* - подуть на снег выдыхая ртом, чтобы снег растаял.

                   ЖЕЛАЮ ВАМ УСПЕХОВ!!!!!

Психическое и речевое развитие ребенка происходит на основе и по мере совершенствования двигательных навыков. Развитие моторики и экспрессивной речи происходит у ребенка в теском единстве, то под влиянием коррекционной  работы, моторика и речь изменяются почти параллельно друг другу, что объясняется наличием анатомических и функциональных связей речи детей с двигательной функциональной системой.

Речь совершенствуется под влиянием кинестетических импульсов от рук, точнее от пальцев.

Ребенок, у которого, высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развита память, внимание, связная речь

Для того , чтобы ребенок научился произносить сложные звуки, его губы и язык должны быть сильными и гибкими, долго удерживать необходимое положение без труда. Совершать многократные переходы от одного движения, к другому. Всему этому поможет научиться Артикуляционная гимнастика.

ПРИЧИНЫ, ПО КОТОРЫМ НЕОБХОДИМО ЗАНИМАТЬСЯ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКОЙ.

- Благодаря своевременным занятиям артикуляционной гимнастикой и упражнениями по развитию речевого слуха, некоторые дети, сами могут научиться говорить чисто и правильно, без помощи специалиста.

- Дети со сложными нарушениями звукопроизношения,  смогут быстрее преодолеть, свои речевые дефекты, когда с ними начнет заниматься логопед: их артикуляционный аппарат уже будет готов.

-Артикуляционная гимнастика очень полезна также детям, с правильным, но вялым звукопроизношением, про которых говорят, что у них "каша во рту" 

- Занятия артикуляционной гимнастикой, позволяют всем - и детям и взрослым, научится говорить правильно, четко и красиво.

Правильное произношение звуков, наряду с богатым запасом и грамматически верной, хорошо развитой связной речью, является одним из показателей готовности к школе.

Речь не передаётся по наследству, ребенок перенимает от окружающих его взрослых. Поэтому, так важно, чтобы взрослые в разговоре с малышом, следили за своим произношением, говорили с ним не торопясь, четко произносили все звуки и слова спокойным, приветливым тоном. Обязательно надо учитывать, что некоторые слова, ребенок слышит впервые, и как он их поймет, так и будет произносить. Неряшливая, торопливая речь взрослых,  отрицательно может сказаться на речи ребенка, он будет не внимательно относиться к своему высказыванию, не заботиться о том, как его речь воспринимают окружающие. Если дома говорят громко, торопливо, раздраженным тоном, то и речь ребенка будет такой же. Нередко причиной неправильного произношения звуков, является подражание ребенком,  неправильной речи взрослых.

ГОВОРИТЕ С РЕБЕНКОМ ПРАВИЛЬНО!!!!!

О хорошем развитии речи, как условии успешного обучения в школе говорят много.Однако родители не всегда осознают, как же эту речь развивать.

Часто можно услышать: "Мы так много читали ребенку,рассказывали стихи, учили, объясняли , так много обо всем разговаривали, но результата нет :сам ребенок не может ни описать. самую простую картину, ни о чем то рассказать."

Да как же иначе, ведь это родители рассказывали, говорили, объясняли, а не ребенок.

"Речистость" у детей разная, одних не остановишь, а из других и слова не вытянешь.Но даже и "молчуны" разговорятся, если есть стимул для разговора.

КАКИМИ УПРАЖНЕНИЯМИ МОЖНО РАЗВИВАТЬ РЕЧЬ?

*Рассматриваете ли вы картину, читаете ли вы книгу, слушаете ли вы сказку - обращайте внимание ребенка на редко встречающиеся в бытовых разговорах  обороты речи, спрашивайте, что значит то или иное слово.

* Играйте в игру "Доскажи словечко": взрослый читает короткое стихотворение, а ребенок должен догадаться и назвать последнее в нем слово.

* Играйте в слова.Это может скрасить путь домой или в сад, долгий путь в транспорте, скучный поход "по делам" или необходимость лежать в постели. К таким заданиям можно отнести:

- Какими словами, красками можно описать время года.

- Назови слово-предмет, слово-действие, слова - ассоциации, слово-цвет, только веселые слова.