Дополнительное бесплатное образование, кружковая деятельность

Развитие моторики и развитие устойчивости внимания через игру в конструктор с детьми младшего возраста

Рисование по точкам (наряжаем елочку)

Рисование по точкам (или графомоторика) — эффективный метод развития мелкой моторики у детей с 3 лет, который напрямую готовит руку к письму.  Как это развивает моторику: Тренировка «мелких мышц»: Кропотливая работа с точками укрепляет мускулатуру кисти и пальцев. Координация и точность: Ребенок учится контролировать силу нажатия на карандаш и вести плавные линии разной формы (прямые, кривые, зигзаги). Правильный захват: Занятия приучают ребенка верно держать пишущий инструмент, что критично для формирования красивого почерка в будущем.  Дополнительная польза: Развитие глазомера и ориентации на листе: Ребенок учится соотносить визуальные точки с пространством бумаги. Подготовка к школе: Упражнения облегчают освоение прописей, цифр и букв. Развитие речи: Благодаря близости речевого и двигательного центров в мозге, стимуляция моторики через рисование способствует развитию речи. Когнитивные навыки: Повышаются усидчивость, внимательность и зрительная память.  Рекомендации по этапам: Начинаем с простого: Сначала обводка простых линий и геометрических фигур, затем переход к контурам животных и предметов. Используем игровые формы:  Рисование по точкам с цифрами дополнительно обучает счету. Закрепление: Полученный рисунок полезно раскрасить, что дает дополнительную нагрузку на моторику. 

«Влияние игры в конструктор на развитие мелкой моторики и интеллектуальных способностей дошкольников» На протяжении многих лет конструкторы разного рода остаются самыми популярными и востребованными, в них влюблены дети всей планеты. В комплект нашего конструктора, приобретенного родителями детей входит набор различных деталей, позволяющих ребёнку собирать разнообразные предметы, в том числе дома, замки, целые города и т.д. Играя с конструкторским набором, каждый ребёнок имеет возможность постоянно повышать свой уровень развития. И самым интересным является то, что дети ощущают себя настоящими конструкторами и думают, что до них ничего подобного никто не создавал. Малыши растут, играя, приобретая навыки, учась проектировать и строить различные здания, собирать машинки или необычные механизмы. Каждый раз, перебирая детали конструктора, дети стараются разделять предметы, различать их по цвету, формам, размерам. В таком процессе нужно проявить выдержку, терпение, научиться усидчивости и стараться всё доводить до конца. Это дисциплинирует и делает детей ответственными, приучает к порядку, ведь каждый раз после игры нужно обязательно убрать конструктор в коробку, а если творение малыша особенно удалось, то можно оставить его на видном месте и любоваться до следующей игры. Известно, что детские конструкторы положительно влияют на эмоциональное развитие ребёнка, увлечённый ребёнок более спокойно на всё реагирует. Усердие и старание малыша идёт ему на пользу, он развивает мелкую моторику, проговаривая свои действия, учится правильно говорить, всегда находится в хорошем настроении. Конструирование прекрасно учит пространственному мышлению, ребёнок фантазирует, отрабатывает навыки и приобретает новые качества, необходимые для его общего развития. Давно известно, что развитие речи и мышления ребёнка зависит от совершенствования его мелкой моторики. Ассортимент современных детских игрушек необычайно богат. Различные мозаики, пазлы, шнуровки, конструкторы разной сложности будут полезны. Всех вариантов применения конструктора не перечислить. Его можно использовать как строительный, раздаточный, счётный материал. Незаменим он и для сюжетно-ролевых игр. Занятия с конструктором полезны для развития мелкой моторики, речи, внимания, памяти, и особенно, творческого воображения.

Создавали робота с детьми 2 группы, в рамках кружка " Развитие моторики и развитие устойчивости внимания "

6 группа, 3 группа, 2 группа