Чтение сказки прервала на моменте возвращения грязной посуды. Перед детьми был поставлен вопрос: "Как помочь Федоре быстро и качественно вымыть посуду?". Чтобы развеселить Федору и помочь ей, дети приступили к созданию мыльного раствора.

 В контейнеры с водой добавили жидкое мыло. Затем дети выдувая трубочками,  пришли к выводу, что из мыльного раствора мы получаем мыльные пузыри. Получение мыльных пузырей стало логическим переходом к счастливому финалу сказки - посуда стала чистой и "заплясала".

Результат:

Дети успешно установили причинно-следственную связь: при смешивании воды, мыла и воздуха получаются пузыри. Цель достигнута, интерес к исследовательской деятельности сформирован.