Для реализации творческого замысла была применена дифференциация по подгруппам. Дети были разделены на три творческие мастерские, каждая которая работала со своим материалом:

1. Первая подгруппа: Отрабатывала навык наматывания нитей (пряжи)

на картонную основу. Это способствовало развитию координации движений и укреплению мышц кисти.

2. Вторая подгруппа: Создавала объёмную фактуру, используя бумажную стружку. Дети учились передавать особенности шерсти животного, работая с объёмом.

3. Третья подгруппа: Работала с натуральной шерстью. Воспитанники осваивали приём скатывания (валяния) шерстяных комочков, развивая тактильное восприятие.

Результат: Все дети успешно справились с заданием, закрепили навыки работы с разными материалами и создали выразительные образы.