Представляю вашему вниманию авторскую дидактическую игру по формированию элементарных математических представлений (ФЭМП) для детей дошкольного возраста - "Сокровища дельфинов".

Данное пособие было изготовлено вручную с целью сделать процесс обучения максимально наглядным и тактильно приятным. В основе игры лежит яркий образ Пингвина-хранителя, который помогает детям перекинуть от абстрактной цифры к конкретному количеству предметов. Использование природных материалов (ракушек и камушков) превращает обычное занятие в увлекательную игру-поиск сокровищ, что особенно актуально для детей с наглядно- образным мышлением.

Актуальность данной разработки заключается в том, что она решает одну из сложнейших задач начального этапа обучения математике - соотнесение графического символа (цифры) с реальным числовым множеством. Исходя из этого, были придуманы следующие параметры пособия.

1.Цель: Обучение навыку соотнесения цифры с количеством предметов в пределах 10.

2.Задачи:

1. Образовательные:

* Закрепить навыки числового ряда и графического образа цифр.

* Учить соотносить абстрактное число с реальным количеством ( камушки, ракушки).

2. Развивающие: 

* Развивать мелкую моторику через работу с мелкими деталями "сокровищами").

* Развивать внимание, память и логическое мышление.

3. Воспитательные:

* Стимулировать познавательный интерес и усидчивость через игровую ситуацию.

3. Ход игры (алгоритм)

1. Создание ситуации: Педагог рассказывает, что пингвины  - это "хранители морских сокровищ", но они забыли, кому сколько богатств принадлежит. Цифра на животике - это подсказка.

2. Задание: ребенок выбирает пингвина (например, с цифрой "5"), называет ее вслух и отсчитывает из общей миски 5 камушков или ракушек.

3. Размещение: Ребенок выкладывает "сокровища" рядом с пингвином.

4. Поверка: Педагог (или другой ребенок) пересчитывает сокровища пальчиком, подтверждая правильность.

4. Методические рекомендации

* Для малышей : Начните с 3-5 пингвинов, выставленных по порядку.

* "Счет вразнобой": Выставляйте пингвинов не по порядку, Чтобы ребенок не просто считал механически, а ориентировался именно на символ цифры.

* Смена материала: Чтобы интерес не угасал, меняйте "сокровища": сегодня это ракушки, завтра - "жемчужины" (крупные бусины).

* Диагностика: Используйте это пособие, чтобы проверить, понимает ли ребенок принцип "число-количество" или просто зазубрил числовой ряд.

5. Ожидаемый результат

* Ребенок безошибочно соотносит количество предметов с цифрой на пингвине.

* Умеет самостоятельно исправлять свои ошибки в счете.

* Понимает, что каждое следующее число больше предыдущего на один.