Начало года

Конец года

Речевое развитие

2

Познавательное развитие

2

№

Дата

Название игры (упражнения)

Цель

Отчёт о работе

1

Сентябрь

04.09

«Времена года»

Формировать пространственно-временные представления, обогащение словаря и формирование грамматических категорий.

Запомнил времена года.

11.09

«Какой фигуры не стало»

Учить различать и называть геометрические фигуры.

Научился различать и называть геометрические фигуры.

18.09

Д/И. «По порядку сосчитай»

Совершенствовать навык порядкового счета. Развивать речевой слух и память.

Наблюдается положительная динамика в развитии.

Улучшилось внимание и память.

25.09

Д/и «От какого дерева лист?»

Расширять представления о растениях.

Наблюдается положительная динамика в развитии.

Октябрь

02.10

Д/И «Что изменилось?»

Формировать зрительное внимание.

Повысился уровень развития внимания, концентрации и переключения.

09.10

Рассматривание иллюстраций об осени.

Развивать интерес к природе через рассматривание иллюстраций, закрепить знание осенних месяцев.

Наблюдается положительная динамика в развитии.

Улучшилось внимание и память.

16.10

Опыты с водой.

Развивать интерес к природе через исследовательскую деятельность.

У ребенка сформировался устойчивый интерес к исследовательской деятельности.

23.10

Графический диктант.

Ориентирование на плоскости листа в клеточку.

Наблюдается положительная динамика в развитии.

30.10

Занимательные задачки.

Развивать умение решать задачи.

У ребенка сформировался устойчивый интерес к познавательной, мыслительной деятельности.

Ноябрь

13.11

«Цифры заблудились»

Расставить цифры по порядку. Учить называть цифры по порядку.

Научился расставлять и называть цифры по порядку.

20.11

Исследование «Когда прорастет лучок?».

Развивать интерес к природе через исследовательскую деятельность.

У ребенка сформировался устойчивый интерес к исследовательской деятельности.

27.11

Занимательные задачки.

Развивать логическое мышление.

Ребёнок стал самостоятельно справляться с логическими задачами.

Декабрь

04.12

Графический диктант.

Ориентирование на плоскости листа в клеточку.

Наблюдается положительная динамика в развитии.

11.12

«Неделька, стройся».

Закрепить дни недели.

Запомнил дни недели.

18.12.

Р/и «Путешествие»

Р/и «Куда бросим мяч?»

Изучение взаимного расположения предметов: наверху, внизу (выше, ниже), слева, справа (левее, правее), перед, за, над, под, рядом, между.

Стал лучше ориентироваться в пространстве.

25.12

«Составь узор».

Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, повторить геометрические фигуры.

Навык сформирован.

Январь

15.01

Занимательные задачки.

Развивать логическое мышление.

22.01

Д/и «Угадай, какое число пропущено»

Р/и «Матрешки»

Упражнять в названии, последовательности, обозначении чисел в пределах 10.

29.01

Опыты и эксперименты с воздухом.

Развивать интерес к природе через исследовательскую деятельность.

Февраль

05.02

Д/и «Поездка»

Р/и «Живые числа»

Счет, формирование представления о следующем и предыдущем числе относительно заданного на основе сравнения предметных множеств.

12.02

Игра с геометрическими фигурами «Соседи»

Различение геометрических фигур: треугольник, квадрат, круг. Нахождение геометрических фигур в знакомых предметах.

19.02

Р/и «Назови пропущенное слово»

Д/и «Когда это бывает»

Уточнение представлений о времени суток: утро – вечер, день – ночь.

знакомство с понятиями: вчера, сегодня, завтра, сначала, потом, раньше, позже.

26.02

Р/и «Разноцветные фигуры»

Р/и с блоками Дьенеша «Подбери подходящее»

Моделирование реальных и абстрактных объектов из геометрических фигур в виде аппликаций или рисунка: елочка, домик и т. д. (2-3 детали). Группировка фигур по форме, цвету, размеру.

Март

05.03

Р/и «Аэродром»

Р/и Математическое лото «Сложение в пределах 10»

Различение количественного и порядкового счета. Счет в обратном порядке. Действие «сложение» и «вычитание».

12.03

«Птицы прилетели»

Лото «Животные»

Повторить перелётных птиц.

Закрепить знание диких и домашних животных.

19.03

Опыты и эксперименты с камнями.

Развивать интерес к природе через исследовательскую деятельность.

26.03

Д/и «Геометрическая мозаика»

Р/и «Сгруппируй фигуры»

Развивать умение объединять и выделять предметы по заданным свойствам.

Апрель

02.04

Р/и «Путаница»

Д/и «Угадай, где спрятано»

Формирование представлений о пространстве и времени.

09.04

Занимательные задачки.

Развивать логическое мышление.

16.04

Графический диктант.

Ориентирование на плоскости листа в клеточку.

23.04

«Не ошибись»

Составление плоских и объёмных фигур.

Май

07.05

Р/и «Что шире, что уже»

Д/и «Длинное - короткое»

Учить сравнивать предметы по величине и форме, пользоваться понятиями: больше - меньше, шире - уже, длиннее - короче и так далее. Отличать формы круга, квадрата, треугольника.

14.05

Р/и с блоками Дьенеша «Игра с тремя обручами»

Р/и «Найди парную картинку»

Различение геометрических фигур: треугольник, квадрат, круг. Нахождение геометрических фигур в знакомых предметах.

21.05

Игра «Вчера, сегодня, завтра».

Закрепить название частей суток.

28.05

Лото «В мире растений»

Закрепление слов-обобщений: цветы, деревья, овощи, фрукты, ягоды; активизация словаря по данным темам.

№

Дата

Название игры (упражнения)

Цель

Отчёт о работе

1

Сентябрь

06.09

Чтение сказки «Лиса и кувшин» в обр. О.Капицы.

Формировать умение слушать художественное произведение, отвечать на вопросы, пересказывать.

Появился интерес к художественной литературе.

13.09

Игровое упражнение «Кто что делает?», «Кто чем играет?», «Кто во что одет?»…

Обогащать словарь существительными, глаголами, прилагательными, наречиями.

Улучшилось внимание и память.

20.09

Д/и «Четвёртый лишний».

Расширять и активизировать словарный запас.

Допустил несколько незначительных ошибок, предложить задание с усложнением.

27.09

Д/и «Назови ласково».

Развитие навыков словообразования.

Выполнил верно.

2

Октябрь

04.10

Беседа «В гостях у бабушки».

Поощрять попытку ребенка рассказывать об интересующих его новостях.

Ребёнок понял задание сразу, выполнил задание быстро, старался; с интересом.

11.10

С/И «Закончи предложение».

Формировать связную и грамматически правильную речь.

Выполнил верно.

18.10

Игра – драматизация сказки «Рукавичка».

Формировать умение выстраивать линию поведения в роли, используя атрибуты, детали костюмов.

Задание выполнил с небольшой помощью воспитателя.

25.10

Заучивание стихотворения М. Исаковского «Ветер».

Развивать память, речь.

Улучшилось внимание и память.

3

Ноябрь

01.11

Д/и. «Найди белку»

Употреблять в речи предлоги НА, С, В, К. Расширять глагольный словарь

Выполнил верно.

08.11

Составление рассказа по картине И. Левитана «Поздняя осень».

Учить составлять рассказ по картине.

Задание выполнил с небольшой помощью воспитателя.

15.11

Составление рассказа «Моя любимая игрушка».

Развивать навык описания предмета с опорой на схему.

Допустил несколько незначительных ошибок, предложить задание с усложнением.

22.11

Д/и «Подбери признаки»

Формировать умение образовывать относительные прилагательные

Выполнил верно.

29.11

Упр. «Найди букву и звук».

Развивать фонематический слух.

Ребёнок понял задание сразу, выполнил задание быстро, старался; с интересом.

4

Декабрь

06.12

Поручения «Загляни и расскажи».

Способствовать развитию речи как средства общения; обогащать словарь существительными, глаголами, прилагательными, наречиями.

Допустил несколько незначительных ошибок, предложить задание с усложнением.

13.12

Пальчиковая игра «Пальчики - помощники»

Формировать умение слушать художественное произведение, поддерживать интерес игровыми действиями с пальчиками.

Наблюдается положительная динамика в развитии.

20.12

Инсценировка русской народной песенки «Тень - тень»

Закреплять умение слушать художественное произведение, используя прием «Повтори фразу»

Появился интерес к художественной литературе.

27.12

Заучивание стихотворения З. Александровой «Снежок».

Развивать память, речь.

Улучшилось внимание и память.

5

Январь

10.01

Обучение рассказыванию «Зима».

Учить пересказу.

17.01

Игра «Найди место для своей картинки».

Закреплять умение составлять предложения со словосочетаниями.

24.01

Составление рассказа по картине «Снеговик».

Учить составлять рассказ по картине.

31.01

Беседа «Зимние забавы».

Обучение рассказыванию.

6

Февраль

07.02

Игра «Доскажи словечко».

Учить подбирать родственные слова.

14.02

Упр. «Подбери слово»

Учить словообразованию.

21.02

Упр. «Раздели на слоги».

Учить делить слова на слоги, определять место звука в слове.

28.02

С/И «Закончи предложение».

Формировать связную и грамматически правильную речь.

7

Март

07.03

Заучивание стихотворения

Ф. Тютчева «Весна».

Развивать память, речь.

14.03

Чтение сказки «Как колобок свою сестрицу догонял».

Учить восстанавливать последовательность сказки по опорным картинкам.

21.03

Игра «Доскажи словечко».

Учить подбирать родственные слова.

28.03

Упр. «Подбери слово»

Учить словообразованию.

8

Апрель

04.04

Игра «Доскажи словечко».

Учить подбирать родственные слова.

11.04

Беседа «Профессии».

Обучение рассказыванию.

18.04

Заучивание стихотворения Я. Акима «Апрель».

Развивать память, речь.

25.04.

Упр. «Раздели на слоги».

Учить делить слова на слоги, определять место звука в слове.

9

Май

16.05

Составление рассказа по картине «В лесу».

Учить составлять рассказ по картине.

23.05

Игра «Доскажи словечко».

Учить подбирать родственные слова.

30.05

Беседа «Школа».

Обучение рассказыванию.